Василий Александрович Сухомлинский
Воспитание как социальное явление. Цели воспитания
Законы и категории диалектики в педагогической практике
Как сделать так, чтобы ребенок захотел и смог учиться
Мышление умственно отсталых школьников
Особенности речевого общения детей с нарушением слуха
Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи, категориальный аппарат
Принцип партнерства в педагогике
Психологические особенности обучения иностранным языкам
Роль и последствия социальных и психологических проблем в развитии личности
Система контроля знаний студентов по дисциплине ЭРМ и РК
Специфика изучения иностранного языка
Требования к профессиональной потребности и мобильности педагога
Труд и развитие личности школьника
Я – концепция и ценностные ориентации подростка в условиях быстрых социальных изменений